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提升高职数学教学有效性策略探究

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摘要摘要：随着新课改的深入发展与完善，传统的课堂教学方式方法已很难满足现阶段高职数学教学需求，与此同时，诸多新颖且高效的教学方式方法也随之应运而生，并深受广大教育工作者所青睐。基于此，本文将从“巧设情境，激发兴趣”“合作学习，提高效率”两个方面进行分析，谈一谈提升高职数学教学有效性策略探究。

DOI 54y0p6o3d0/4798652

作者刘明

机构地区四川成都工贸职业技术学院

出处《教育学文摘》 2020年12期

关键词高职数学情境合作学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）