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“线上线下”相结合，优化小学数学作业模式

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摘要摘要：新的课程标准提出数学作为一种小学学习的重要内容，需要通过动手实践，自主探究等两个方面来进行作业的完成，老师作为教学活动的引导者和教学内容的组织者需要向学生进行有效的组织和合理的优化。让学生能够积极的参与到数学活动中，改变传统单一模式的数学作业，让学生能够充分的利用当前线上和线下两种教学方式，丰富学生的作业内容和作业形式，让学生能够在数学作业的完成中不断提高自己的数学能力和数学素养，让数学作业能够充分发挥教学价值，对学生的学习起到积极的促进作用。

DOI odwxpvkg4k/4799280

作者邓海伦

机构地区广东省东莞市桥头镇第五小学

出处《中国教师》 2020年8期

关键词线上线下相结合小学数学作业模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）