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大学英语词汇教学中的文化融入研究

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摘要摘要：英语学习中，学习者经常会遇到这样的问题 :认识句子中的每一个单词，也知道句子的语法结构，但是仍然不能理解整句话的意思。相关文化背景的缺失是导致这个问题的重要原因。所以在英语词汇教学中，把不同语言的社会环境、宗教信仰、风土人情和语言习惯融入到课堂中对学习者理解其意至关重要。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对大学英语词汇教学中的文化融入研究提出了一些建议，仅供参考。

DOI odwxpz234k/4800832

作者陈雯

机构地区湖北工业大学外国语学院 430000

出处《教学与研究》 2020年12期

关键词大学英语词汇教学文化融入研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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