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初中英语教学生活化策略

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摘要摘要：教学是学生和教师之间相互促进、共同配合的过程。在新课标的引导下，要打造高质量的课堂，必须重视学生现有的知识水平以及生活经验，发挥学生学习的自主性，强调课堂教学的生活化，在组织多样化的教学活动中引导学生学习知识，促进学生对个体知识的构建。文章对初中英语教学生活化进行了深入的探讨，具有重要的现实意义。

DOI wjvqpwmqd7/4800950

作者阳平

机构地区四川省苍溪县五龙中学校

出处《教学与研究》 2020年12期

关键词初中英语教学生活化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）