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《中小学教育》
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2020年9期
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小学数学生活化教学
小学数学生活化教学
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摘要
【摘 要】数学知识源自于生活,也应用于生活。生活化教学可以激发学生学习兴趣。尽管我国在大力开展素质教育,但仍然还有一些学生存在死记硬背的学习方法以及应试教育的弊端。在小学数学的教学过程中,将数学知识融入于生活实际,可以使课堂教学通俗易懂和更加有的放矢,学生也能为了解决自己切身生活问题而兴趣倍增,于不知不觉间理解、掌握、应用数学知识。在日复一日的成功体验中,他们也会不由自主地爱上数学。
DOI
54kp5rn2dk/4802833
作者
张应友
机构地区
四川省凉山州宁南县宁远镇码口小学
出处
《中小学教育》
2020年09期
关键词
小学阶段
数学学科
理论知识
实际生活
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年09月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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