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提升教师教育信息化素养，创新开展网络化教学活动

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DOI odwxp19v4k/4802980

作者哈尔滨市第三十二中学校甘雨波

机构地区新型冠状病毒肺炎疫情肆虐，引发了一系列的连锁反应，同时给教育系统带来了巨大的考验，在教育部向教育一线发出了“停课不停教，停课不停学”的号召之后，各级教育主管部门积极响应，但一线教师却茫然不知所措。于是就出现了很多老师无奈的加入了“网红主播”的行列，但是学生似乎并不买账，用给各种线上教学软件零分评价的方式为自己发声。教师教育信息化素养不仅仅是教师信息化技术手段的应用，更应该是教师信息化思维的养成，因此在提升教师信息化素养的过程中不是一蹴而就的，而是逐渐渗透的结果，现就我校教师教育信息化素养提升工程的一些做法进行梳理，特别是在疫情期间的一些创新型做法。

出处《中小学教育》 2020年09期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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