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从辩证行为疗法 (DBT) 九大原则角度浅析其在中小学心理健康教育中的启示

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摘要摘要：辩证行为疗法最初用于边缘性人格障碍的治疗，是一种以辩证法哲学思想为指导的综合性心理治疗方法。强调接受与改变之间的平衡。本文认为辩证行为疗法能够与中小学的心理健康教育相结合，为心理健康教育提供新思路及新方法。从辩证行为疗法的九大原则出发，阐述其在中小学心理健康教育应用的启示。

DOI 7j6p2qwqd0/4812266

作者蔡杭伽

机构地区北京理工大学人文与社会科学学院 102488

出处《教学与研究》 2020年12期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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