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打造“双创”升级版背景下专业课高质量提升学生创新创业能力的方法及教育效果研究

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摘要摘要：在高等职业院校教育教学体系中，创新创业培养是非常关键的部分。高质量的创新创业教学，有助于提升学生的创新创业能力，为学生日后的生活与就业，奠定良好的基础。在目前大学生创新创业能力严重不足的背景下，组织开展高质量的专业课教学实践活动，落实“双创”教学目标，就显得至关重要。但对于高职院校各专业课程的教师而言，如何基于“双创”背景，组织开展高质量的教学活动，提升学生的创新创业能力，仍然是一大难题。在本篇文章中，笔者围绕“打造‘双创’升级版背景下专业课高质量提升学生创新创业能力的方法及教育效果”这一主题展开具体的分析与研究。

DOI 5joe07l04v/4819860

作者陈莹

机构地区聊城职业技术学院 252000

出处《中国教师》 2020年11期

关键词双创升级版背景高质量课堂创新创业能力教学效果方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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