摘要
摘要： 在基础教育逐渐发展的今天，小学数学的教学方式出现了例如案例教学、互动式教学、启发式教学等 多样化手段 ，其中项目式教学作为覆盖多门课程的知识教学方式， 受到 小学数学教师 的 青睐。项目式教学基本符合素质教育下以学生为中心的教学理念，教师只需要将相关的数学内容整合成独立的项目，学生就可以自己独立处理项目的各个环节， 通过 信息搜集、课程设计以及最终的数学评价环节 实现 学生独立操作。这种方式不仅培养了学生独立思考的能力，还能培养学生实践运用能力。本文将结合项目式教学在小学数学教学中的应用情况，探讨项目式教学对数学教学的意义，为今后小学数学教学工作提出相应的改进思路。
出版日期
2020年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
