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小学数学课堂应用小组合作模式的探究
小学数学课堂应用小组合作模式的探究
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摘要
摘要:数学是一门基础性的学科,也是影响学生计算能力的一门重要学科。在课堂上,小学数学教师可以通过对小组合作模式的应用,指导学生进行有效的合作学习,促进学生合作学习能力的发展,为学生学习整体的提升奠定基础。在本篇文章中,笔者围绕小学数学课堂应用小组合作模式的价值和策略展开研究,旨在通过有效的研究,寻找到促进课堂教学质量不断提升的可靠途径。
DOI
0dp3y8mkj2/4822645
作者
米尔妮萨
·麦麦提
机构地区
和田市拉斯奎镇阿克塔什小学 新疆 和田 848000
出处
《教学与研究》
2020年14期
关键词
小学数学
课堂教学
小组合作模式
价值
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年09月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2020年14期
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