小学数学课堂应用小组合作模式的探究

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摘要 摘要:数学是一门基础性的学科,也是影响学生计算能力的一门重要学科。在课堂上,小学数学教师可以通过对小组合作模式的应用,指导学生进行有效的合作学习,促进学生合作学习能力的发展,为学生学习整体的提升奠定基础。在本篇文章中,笔者围绕小学数学课堂应用小组合作模式的价值和策略展开研究,旨在通过有效的研究,寻找到促进课堂教学质量不断提升的可靠途径。
出处 《教学与研究》 2020年14期
出版日期 2020年09月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)