初中英语主题意义模式探究下的阅读教学研究

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摘要 摘要:英语阅读作为英语学习活动中的重要内容,具有较强的综合性,通过开展英语主题阅读,能够有效提升初中生的英语运用能力和实践能力,为学生的跨文化交际创造一个有利的条件。本文通过“立足主题意义,渗透阅读素养”、“深挖主题内涵,凸显文化特色”、“营造主题语境,优化情感体验”三个方面展开讨论,希望能够有所帮助。
出处 《教学与研究》 2020年14期
出版日期 2020年09月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)