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司马光的聪明所在（2）

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摘要教师：在解答问题时，常规思路是从条件出发，通过推理，直达结论（或要求）．而有些问题则适宜“倒过来想”，其实质是“以退为进”——退到目的，然后再进，这就是司马光的聪明所在．

DOI odwl15534k/482632

作者马明

机构地区不详

出处《时代数学学习：7年级》 2006年12期

关键词司马光聪明解答问题教师

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2006年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）