摘要
摘要：随着英语新课程标准的变化和高考评分标准的提高，提高学生的书面表达能力迫在眉睫。因此，高中英语教师应该重视学生写作中出现的错误，并找出相关措施，帮助学生提升语言表达能力。 现如今，高中英语写作是大多数学生的薄弱环节，一些学生对英语写作产生了一定的恐惧和抵触情绪。但英语写作又是学生对英语知识、技能掌握和熟练程度高低的衡量，同时也能促进或者提高个体英语知识和技能的提高。因此，英语写作教学不可忽视，但是如何进行英语写作教学，并且把写作教学和其他方面的教学有机结合起来，使其相辅相成，达到良好的教学效果就成为我们当前探讨和解决的问题。
出版日期
2020年09月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
