新形势下小学数学计算教学策略的思考

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摘要摘要：小学生的知识掌握、锻炼需要一个不断积累的过程，尤其是在数学知识的掌握过程中，很多学生都表现出计算能力薄弱的情况，此时不仅无法在数学知识的融合方面得到较好的结果，同时对于自身的数学素养巩固造成了较大的阻碍。小学数学计算教学，应站在小学生的角度来探究，对不同的教学理念、教学方法大胆的尝试，让同学们在学习效率、学习质量上更好的提升。

DOI wjvqv6g6d7/4830850

作者童滢

机构地区北师大台州实验学校

出处《中小学教育》2020年17期

关键词小学教育数学教育计算教学

分类 [][]

出版日期 2020年09月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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