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新形势下小学数学计算教学策略的思考
新形势下小学数学计算教学策略的思考
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摘要
摘要:小学生的知识掌握、锻炼需要一个不断积累的过程,尤其是在数学知识的掌握过程中,很多学生都表现出计算能力薄弱的情况,此时不仅无法在数学知识的融合方面得到较好的结果,同时对于自身的数学素养巩固造成了较大的阻碍。小学数学计算教学,应站在小学生的角度来探究,对不同的教学理念、教学方法大胆的尝试,让同学们在学习效率、学习质量上更好的提升。
DOI
wjvqv6g6d7/4830850
作者
童滢
机构地区
北师大台州实验学校
出处
《中小学教育》2020年17期
关键词
小学教育
数学教育
计算教学
分类
[][]
出版日期
2020年09月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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