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刍议初中美术教学与学生健全人格的培养
刍议初中美术教学与学生健全人格的培养
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摘要
摘要:美术学科作为美育的重要载体,具有人文性、实践操作性、情感性和直观可视性的鲜明特点。美术教师在教学实践中应该科学认识学科特征,在美术欣赏和美术创作活动中,对学生进行审美教育和认知教育。
DOI
pj0p3lz8dy/4831651
作者
陈雷
机构地区
宁波市海曙区田莘耕中学
出处
《中小学教育》
2020年18期
关键词
初中
美术教学
美术欣赏
审美教育
人格培养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年09月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年18期
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