摘要
摘要:新课程改革背景下,学校对中小学音乐课教学内容进行了有效的整合和拓展,更加注重学生艺术能力、学生学习空间,帮助学生拓展音乐知识面,培养学生的自主创新能力,促进学生音乐艺术素养、人文素养的提升。运用拓展教学法,充分挖掘音乐教学素材,拉近学生与音乐之间的距离,帮助学生更好地理解音乐作品,明白音乐是人类艺术表现中的特殊形式,从而认识到音乐的特殊价值。基于此,加强对小学音乐教学中拓展教学法运用的研究具有十分现实的意义。
出版日期
2020年09月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)