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依托统编教材提高学生复述能力——以小学低年段复述课文为例

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摘要摘要：复述能力的发展，能够提高学生的语言表达能力。能在对语言有一定积累后，通过内化语言，输出更具个性化的表达。统编教材小学低年段有多篇涉及复述训练的课文，题材广泛，复述方法由易到难。这就为教师充分依托教材，提高低学生的复述能力提供方向。

DOI zdle7elzjl/4832816

作者韦例利

机构地区广西南宁市阳光新城学校 530219

出处《教学与研究》 2020年15期

关键词复述能力情境创设分层复述评价复述

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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