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高中生物学核心概念教学策略应用

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摘要摘要：高中生物学的核心概念是指对生物学的体系起到引导作用的概念知识，其需要了解生物学科的知识结构后熟记的相关理论。在教学过程中，教师需要采取相应的策略，帮助学生理解和掌握核心的生物学概念，促进学生迅速掌握现代生物的主干部分。概念学习既是生物学的主要部分，又是梳理生物学知识结构的重要内容，因此，高中的生物教师需要结合当前课程的教育要求，重新审视概念学习的价值，对教学方式进行更改，引导学生理解真正的生物学意义。本文主要针对目前高中生物核心概念教学过程的问题，进一步探析如何改进教学方式，更好地使学生理解生物学核心概念。

DOI kd2p3pkej6/4833186

作者张晓梅

机构地区博罗县华侨中学广东惠州 516100

出处《教学与研究》 2020年16期

关键词高中阶段生物学核心概念教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）