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我国公共图书馆儿童阅读推广模式研究

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摘要摘要：近些年来，全民阅读已经成为当代社会的特殊色彩。公共图书馆馆藏众多，不仅担负着开发文献信息资源的责任，而且承担着提升国民素质的重要职能。儿童阅读作为全民阅读的基础，逐渐也受到了重视与关注。借助公共图书馆的力量，儿童将会逐渐养成良好的阅读习惯，爱上阅读，在阅读过程中快乐成长。本文从公共图书馆儿童阅读推广活动的三种模式出发，分析当前儿童推广活动存在的问题，并提出对应的发展策略，仅供参考。

DOI g4qe8k9o48/4834848

作者范林治

机构地区华南师范大学图书馆

出处《中国教师》 2020年14期

关键词公共图书馆儿童阅读推广模式发展对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）