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小学低年级语文趣味识字教学探究

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摘要摘要：在小学阶段，低年级语文识字教学是非常重要的基础内容，更是小学阅读和写作教学的基础，对学生语文素养的发展起着奠基作用。如今小学语文课堂快速转型，语文核心素养的培养成为课堂的重要目标。本文将简述小学低年级语文趣味识字教学的重要性。并就当前小学低年级语文识字教学课堂的现状提出几点粗浅的教学建议。

DOI 54y07g89d0/4836028

作者张超

机构地区山东省济南市章丘区三涧小学山东济南 250200

出处《中国教师》 2020年15期

关键词小学低年级语文课堂趣味性教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）