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护理人文关怀实践教学模式的研究进展

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摘要摘要：护生的人文关怀能力是其能否成为一名合格护理人员的重要评价指标。人文关怀能力不是与生俱来的，而是通过不断学习和实践逐渐形成和发展而来。护理是一门应用型学科，理论和实践教学是护理教学的重要组成部分，其中实践教学占据重要比例。

DOI 6jre90o545/4837163

作者傅世梅

机构地区重庆市第七人民医院预防保健科重庆 400054

出处《中国医学人文》 2020年18期

关键词人文关怀护理教学研究

分类 [医药卫生][卫生事业管理]

出版日期 2020年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）