摘要
摘要：对于足球运动而言，各个国家对于足球的投入都十分巨大，这是因为足球在世界上算是一个大类运动，所以对于中国而言，足球运动应从小抓起，特别是对于小学低年级而言，在小学足球教学过程中，应有效培养小学生的足球运动能力 ,使得小学生在足球运动过程中投入更多的精力，调动学生足球运动积极性和主动性。在传统足球教学模式过程中，并没有更加关注学生对足球运动的内心需求，使得足球教学过于教条，无法真正激发学生的运动兴趣和热情。因此在素质全面发展之中，为了实现小学生足球运动的合理进步，小学在开展足球教学过程中，应充分借助趣味化设计营造和谐愉悦的课堂氛围，使得学生在宽松的运动氛围之中更好地发挥自身主体性，去体现足球运动的内在魅力。本文主要分析研究在小学足球运动教学过程中，如何合理化渗透趣味化设计，使得足球运动更具趣味性和生动性。
出版日期
2020年09月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
