小学低年级语文朗读教学有效途径探析

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摘要 摘要:在语文教学中,朗读常常能帮助学生理解课文的词句篇章,领会语言的感情色彩,再现作品的艺术形象,把学生吸引到作品中去,使之如见其人,如闻其声,如临其境,唤起感情的共鸣,受到思想教育和审美教育。由此可见,朗读在丰富表象,引发想象和联想,激发情感等形象思维的培养方面,有着重要的作用。本文基于小学低年级语文朗读教学有效途径探析展开论述。
作者 潘静
出处 《中小学教育》 2020年18期
出版日期 2020年09月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)