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在数学阅读中，育一颗数学文化种子

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摘要摘要数学阅读是围绕数学问题或相关材料，以数学思维为基础和纽带，用数学的方法观念来汲取知识，并在数学阅读过程中逐步渗透数学史、数学思想方法、数学观点、数学思维和数学精神等数学文化方面的知识，使学生在数学学习的过程中真正感受数学文化的魅力。

DOI 3j7ppxegj1/4840029

作者吕方琼

机构地区平阴县榆山小学 250400

出处《中小学教育》 2020年18期

关键词数学文化数学阅读数学情感数学思维数学素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）