首页 > 《中国教工》 > 2020年13期 > 小学语文阅读教学对学生语文能力的培养

小学语文阅读教学对学生语文能力的培养

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在素质教育实施之前，学生的阅读能力深受传统教育的影响，学生主要是被动地接受大量的语文知识以及枯燥的训练方法，难以自我消化。由于小学生的认知水平有限，在阅读时难免会出现生字生词，基础的薄弱也让学生不能在阅读中进行自我思考，不仅如此，大多数语文教师只重视书本的教学而忽略了课外阅读对学生阅读能力培养的重要性，学生的阅读面不宽，阅读能力自然无法得到提升。阅读应该从激发学生的兴趣开始，将学生当作主体，而不是将书本知识当作主体，让学生快乐地学习，活学活用。

DOI wjvqqrlqd7/4841774

作者杨兴华

机构地区云南师范大学实验中学昆明湖校区小学部 650000

出处《中国教工》 2020年13期

关键词小学语文阅读教学语文能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

中国教工

2020年13期

小学语文阅读教学对学生语文能力的培养

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学语文阅读教学对学生语文能力的培养

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多