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课程思政背景下室内设计教育教学路径窥探

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摘要摘要：随着高校课程的改革推进，传统的德育思想日渐无法满足当前社会学生群体的意识需求，教育观念的不断转变，在以提升专业技能的同时，课程思政开始走入公众的视野，将课程思政和专业技能相结合，以学科素养为主，课程思政为辅进行相应的核心价值塑造，通过学科素养践行的过程中不断的渗透思政教学，推行思政育人的模式，从专业技能学习，专业育人到专业技能和思政教育相互融合转变为课程思政的育人模式，实现以学习引思的模式，立足于专业课程实现核心价值观念体系的塑造。

DOI 7j6ppz6nd0/4843342

作者周路杰

机构地区江汉艺术职业学院，湖北省潜江市 433100

出处《城镇建设》 2020年18期

关键词课程思政室内设计教育教学路径

分类 [建筑科学][市政工程]

出版日期 2020年09月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）