摘要
摘要:语文作为义务教育阶段的必修科目,是学生学习其他学科的知识基础。小学语文是学生接触语文知识的第一个学习阶段,因此教育部门对这一阶段的教学过程极为看重。作为小学语文教师,应该通过自身的努力教学,达到让学生掌握语文知识、具备基本语言文字运用能力以及一定的文化情操的目标,为此教师应该拓展学习情境,帮助学生巩固字词基础,同时通过自身的积极引导,培养学生的阅读习惯,还要为学生布置适当的随笔任务以锻炼学生的写作能力等。
出版日期
2020年10月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)