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小学数学游戏教学法运用策略探究

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摘要摘要：小学阶段的学生年龄较小，贪玩是这个阶段学生的天性。在教学当中，教师可以利用学生的这一性格特性，开展游戏化教学。利用游戏化教学可以激发学生的学习兴趣，改善课堂氛围，让学生的的学习体验得到提升，轻松愉悦的课堂氛围可以降低课堂对学生的压迫感，激发学生的学习积极性，对教学效果的提升有着积极的帮助，本文将浅析小学数学游戏教学法运用策略探究。

DOI 7dmeerlo4n/4844306

作者戚素霞

机构地区河南省驻马店实验小学（北校区） 463000

出处《中国教师》 2020年8期

关键词小学数学游戏教学策略分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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