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《中国教师》
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2020年08期
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小学数学游戏教学法运用策略探究
小学数学游戏教学法运用策略探究
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摘要
摘要: 小学阶段的学生年龄较小,贪玩是这个阶段学生的天性。在教学当中,教师可以利用学生的这一性格特性,开展游戏化教学。利用游戏化教学可以激发学生的学习兴趣,改善课堂氛围,让学生的的学习体验得到提升,轻松愉悦的课堂氛围可以降低课堂对学生的压迫感,激发学生的学习积极性,对教学效果的提升有着积极的帮助,本文将浅析小学数学游戏教学法运用策略探究。
DOI
7dmeerlo4n/4844306
作者
戚素霞
机构地区
河南省驻马店实验小学(北校区) 463000
出处
《中国教师》
2020年8期
关键词
小学数学
游戏教学
策略分析
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年10月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年8期
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