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《中国教师》
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2020年08期
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关于小学数学教师课堂提问的有效策略探讨
关于小学数学教师课堂提问的有效策略探讨
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摘要
摘要:在推动课程改革的过程之中,教学方法的创新应用备受关注。教师的教学方法影响着教师的教学质量和教学效率。小学数学教师需要做好充分的准备工作,掌握恰当可行的提问策略及技巧,了解数学教学的重点,找准课堂提问的切入点,规范学生的学习行为,指明学生的思考路径,鼓励学生在教师问题的引导之下主动提出问题、分析问题并思考问题,找到解决问题的方法。
DOI
0dp33r1wj2/4844345
作者
赵玉超
机构地区
江苏省徐州市沛县正阳小学 221600
出处
《中国教师》
2020年8期
关键词
小学数学
教师课堂提问
有效策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年10月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年8期
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