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提高参与意识，做学习的主人

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摘要摘要：记得某位心理学家曾经说 :“学习被动接受者获得的信息只有 30%，而主动参与知识获取过程者获得的信息则可达 90%左右。”数学知识只有让学生亲身的主动参与、自主探究，才能很好的转化为学生自己的知识，才能更好地培养学生的创新意识。

DOI pd5pp2ggj7/4852023

作者吴华阳

机构地区福建省晋江市池店镇营边小学 362200

出处《教育学文摘》 2020年18期

关键词课堂教学情境教学积极性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）