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专用英语教学应重视文化因素

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摘要专用英语是一种很有生命力的英语课程，其教学目标明确、针对性强、效果明显。受到广大EFL教师和学生的欢迎。专用英语的教学中出现的文化缺位现象与专用英语本身的特点及其研究者和教师的认识不足有关；专用英语教学应重视文化因素，切实提高学习者的跨文化能力。

DOI kd2n70wed6/485562

作者宋建清

机构地区不详

出处《南通职业大学学报》 2006年4期

关键词专用英语文化缺位文化参与跨文化能力

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2006年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）