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小学数学课堂提问的有效预设与课堂调控研究

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摘要摘要：学习数学学科知识不仅能够在一定程度上开发学生们的智力，拓展其思维，也可以培养学生们的创新精神，激发学生们对知识的探究欲望，树立自主学习意识。由此可见学习数学知识的必要性和重要性。本篇论文主要针对“小学数学课堂提问的有效预设与课堂调控研究”这一论点展开详细的论述。

DOI n49p96lqjy/4860259

作者史继红

机构地区重庆市丰都县仁沙镇中心小学校重庆 408205

出处《中小学教育》 2020年19期

关键词小学数学课堂提问有效预设课堂调控

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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