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论音乐鉴赏智慧课堂构建过程中智慧型微课的应用

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摘要摘要：自 2011年微课被引入我国各级各类学校的教学以来，经历了讲解型微课、获取型微课以及智慧型微课三个发展阶段。而当前各级各类学校着力构建的智慧型课堂教学模式，则要求着力强化培养学生对于音乐教学内容的自主思考与探究能力。由此可见，融合了音乐学习方法与策略点拨的智慧型音乐微课，正是启发、引导学生自主探究音乐知识与技能的“金钥匙”。有鉴于此，而本文则将以高中音乐鉴赏教学为例，浅析依托智慧型音乐微课并借鉴“对分课堂”模式之隔堂讨论教学方法，来构建音乐鉴赏智慧课堂教学模式的方法与策略。

DOI g4qege0748/4860324

作者崔玲雪

机构地区唐山市第二十三中学

出处《中小学教育》 2020年19期

关键词音乐鉴赏智慧课堂智慧型音乐微课应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）