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2020年19期
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在山水诗中渗透群文阅读的策略
在山水诗中渗透群文阅读的策略
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摘要
【摘要】阅读能力是现代人的基本素养,阅读是影响孩子一生的作业。将相同题材的诗词归类来阅读,可以起到事半功倍的效果。组建群文一定要从学生的实际出发,为学生量身定做适合的教学容量。在教学中可以采取诵读法、合作探究法、谈话法、媒体辅助法等教学手段,要突出“读”的要素,要考虑学生固有的习惯和学生之间的合理分配,教师评价的方式要能调动起学生学习交流活动中的兴趣。
DOI
0dp3m360j2/4860393
作者
陈绍斌
机构地区
贵州省纳雍县曙光镇河溪小学 553309
出处
《中小学教育》
2020年19期
关键词
群文阅读,教学,设计
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年10月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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