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以分离提纯实验题为例培养学生解题技巧

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摘要摘要 : 在素质教育理念与新课程的不断推广与渗透背景下，高中化学学科作为基础教育阶段的重要组成部分，不仅对于培养学生的科学创新能力具有重要的作用，更对于促进学生全面发展有着积极的意义。由于高中学生对于外界的认知正处于构建丰盈阶段，在这一时期开展化学教学，并通过对于高考体进行分析和反思，不仅能够使学生在高中化学解题的过程中对于化学基础知识以及解题思路运用技巧进行深化，还能培养学生良好的思维能力和化学素养。因此，本文将以高中化学高考题为例，针对如何培养学生解题技巧进行分析和探讨，希望能够为进一步推动高中化学教学高质量发展奠定良好的基础。

DOI 0dp3m30wj2/4860521

作者朱海妙

机构地区藤县中学广西梧州 543300

出处《中小学教育》 2020年19期

关键词高中化学核心素养解题技巧

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）