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与中小学教师谈谈教育心理学师生间微妙的情感关系

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摘要摘要：心理学在教育学中占据着重要的地位，心理学是教育学的基础，教育学要依靠着心理学来完成。心理学能够帮助学校改善教学的质量，在一定程度上促进教育心理学的发展。在学校中心理现象处处都在发生，只不过学生的心理状况不太容易被发现，有的教师会发现，而有的教师就不会发现，这样就会影响教育教学的发展情况。就现阶段来看，中小学师生之间的微妙关系的心理原因主要是师生之间的角色认知的不对称性、师生之间的情感被工具性的关系替代、师生之间的互动不明显三个方面，师生之间的友好关系就应当通过情感关系，进行相互的沟通和理解，以积极向上的气氛来展开师生之间的对话，进而来增进师生之间的情感。

DOI 34gpo7w049/4861907

作者颜笑芬

机构地区浙江省泰顺县筱村镇翁山中心小学

出处《中小学教育》 2020年19期

关键词中小学教育心理学情感关系

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）