新型冠状病毒疫情下微课对停课不停学的促进——助其学、疏其心、督其省、美其性

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摘要摘要：本文主要从微课能够助力学生学习；疏导学生积极面对生活；督促学生“吾日三省吾身，方能每日前进，日积硅步、足以至千里 ”；引导学生运用所学积极地为国家、为社会做贡献，培养学生美的人格等方面进行论述。

DOI ojzy639045/4861946

作者周林利

机构地区广西南宁市天桃实验学校

出处《中小学教育》 2020年19期

关键词疫情，微课，初中数学，教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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