首页 > 《教育学文摘》 > 2020年18期 > 学习共同体学习力实现及其提升方法探究

学习共同体学习力实现及其提升方法探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】：学习共同体的教学理念是日本近代教育专家佐藤所提出的教育理念，旨在通过教育方式的变革来激发学生自主性，提升学生的学习能力。在中小学的教学中，当前的新课程标准也明确对学生学习力的培养提出了要求。在此基础上，在中小学的教学当中运用学习共同体的教学理念对学生的学习力进行培养是当前教学当中的一个创举，其实践的经验以及方法值得在中小学教学当中进行推广。本文基于学习共同体在教学当中的创新实践，探讨学习共同体学习力实现及其提升方法。

DOI rj8p868k40/4863534

作者傅军琪

机构地区福建省三明市将乐县教师进修学校 353300

出处《教育学文摘》 2020年18期

关键词学习共同体学习力提升方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）