摘要
摘要: 生命对于每个人来说只有一次,具有不可复制的特征。但近年来,青少年自残和校园暴力现象的屡次发生,这就要求我国教育应该加强对生命教育的关注度。《道德与法治》教学是意识形态领域的内容,对于树立学生正确的价值观有着重要影响。因此,本文拟通过研究在小学《道德与法治》教学中渗透“珍爱生命”教育观念的积极意义,进而分析目前“珍爱生命”理念在小学《道德与法治》教学中的渗透现状,最后针对这些现状,提出促进二者有效衔接的具体策略。
出版日期
2020年10月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)