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在高中英语视听说课堂样态中培养学生“看”的技能 ——以电影《绿皮书》为例

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摘要摘要：看作为新的语言技能受到广大英语教师的重视，但很多教师仅将看作为课程设计的一个环节而非贯彻课堂始终，这样不利于培养学生看的技能。本文以一节电影视听说课为例，阐述如何引导学生看海报、看动作、看布景、看特写并解析这些视觉形式所传达的意义。同时，在培养学生看的语言技能的基础上引导学生探索多种元素如何共同构建意义。

DOI 5joe7qw64v/4864636

作者杨倩

机构地区江苏省江阴市澄西中学江苏江阴 214400

出处《教学与研究》 2020年18期

关键词看的技能影视视觉形式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）