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远程网络教学对数学教师专业素养的养成影响与思考

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摘要

内容摘要：

本文主要通过

2020

年

中国新冠疫情防控期间，“停课不停学”方针政策下，珠海初中教学中，一个普通数学备课组的一系列应急反应，以及此种环境下一系列有针对性教学方案的形成与实施过程，其数学教师们在远程网络教学过程中的实践探究案例，探讨远程网络教学对数学教师专业素养的养成影响以及后续的一系列深入思考。

DOI 0dp32nqwj2/4869569

作者马欣

机构地区广东省珠海市文园中学519000

出处《教学与研究》 2020年18期

关键词停课不停学教师专业素养有效教学教学过渡衔接

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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3赵义明合川区教育科学研究所. 小学数学教师专业发展分析与思考——合川小学数学教师专业发展调研报告.科学技术哲学,2009-09.
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5闫育珍. 小学数学教师专业素养提升之我见.教育学,2013-04.
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教学与研究

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