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在教学管理中促进教学反思

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摘要教学反思是教师以自己的教学活动过程为思考对象，对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。教师对自己教学的重新审视，重新理解，重新优化，是一种有益的思维活动和再学习活动，教学反思的目的是为了更好地总结教学的成功经验和失败的教训，是教师的一种自我监控、自我调节行为。通过教学反思，教师教学及教研逐渐从感性走向理性，从实践上升到理论，从经验上升到规律，能一次次突破思维定势，较快地促进教师自身的成长和发展。

DOI rdx9p5pldl/487001

作者张木升

机构地区不详

出处《广东教育：教研版》 2006年1期

关键词教学反思教学管理教师教学思维活动成功经验活动过程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2006年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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