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创意之花，教育之果——对利用文学作品开展大班幼儿表演游戏的思考

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摘要

摘要：对于幼儿园大班幼儿而言，国内外的经典文学作品有着德育、智育、美育的重要作用，而幼儿年龄尚小，仅通过自身的能力，很难充分理解、感知与想象文学作品中的情节线索、人物情感与角色冲突，文学作品也很难发挥其应有的教育作用。因此，开展表演游戏，就成为了大班幼儿“阅读”文学作品最佳途径。与此同时，在表现游戏过程，不仅培养了幼儿想象、表达与理解能力，对他们人际交往能力的提升也有很好的促进作用。基于此，本文对大班幼儿利用文学作品开展表演游戏的原则进行了详细的分析与论述，并此提出可行性的实施策略，希望对相关工作者有做帮助。

DOI 0dp320yoj2/4871521

作者陈思妤

机构地区江阴市环南路幼儿园214400

出处《中小学教育》 2020年20期

关键词大班幼儿文学作品表演游戏

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）