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小学语文教学中的国学教育理性认知与路径探索

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摘要

摘要：在继承中华优秀传统文化的使命中，国学教育与小学语文教育的立场一致。因此，理性认识国学教育的内涵和意义，并将其与小学语文教学有机结合，完成传承文化的使命是时代和社会共同的需要。基于此，笔者在本文中首先以国学教育在小学语文教学中的现状及其原因为切入点进行讨论，接着又对国学教育的内涵和作用进行了考查研究，希望能借此得出小学语文教育中国学教育的理性认知。最后，笔者对国学教育融入小学语文教学中的路径进行了探究。

DOI 7dme5r8o4n/4871978

作者刘丽娅

机构地区四川省攀枝花市东区第一小学校617000

出处《中小学教育》 2020年21期

关键词小学语文语文教学国学教育理性认知路径探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）