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新课程改革下的小学德育教育

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摘要

摘要：

德育教育的开展，德育目标的达成，德育效能的凸显，是一项系统性、长期性工程。既离不开德育环境的感染，德育资源的开掘，德育活动的开展，又离不开师生认识的转变，家校合作的实现。而新课程改革下的小学德育，在指导思想、性质要求、目标要求、教育内容，实施方式等层面都发生了很大变化，提出了更多要求，存在着更高标准。因此，教师在落实新课程改革下的小学德育教育实践中，应该以学生实际与育人定位为基础，以方式优化与路径拓展为抓手，科学构建德育生态，积极寻求措施变革，让学生在诸多多元化、丰富性、鲜活性德育素材的助力下，切实调动身心潜能，充分投身德育实践，获得更好成长发展。

DOI rdxv3qwk4l/4873125

作者刘婧

机构地区河南许昌市建安区将官池镇十里铺小学

出处《中小学教育》 2020年21期

关键词新课程改革小学德育德育教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）