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学困生情况分析及应对策略和方法
学困生情况分析及应对策略和方法
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摘要
摘要:
在小学英语教学过程中有一部分学生,或因学习习惯不好,缺乏科学的学习方法,甚至由于贪玩厌学,经不起诱惑,意志薄弱,不能控制自己坚持学习,造成学习困难,怎样针对这类学困生,培养他们良好的学习习惯,以实现学困生的转化,是本文所阐述的主要内容。本文从思想教育,习惯养成和教学两个方面进行了深入探索。
DOI
0dp32ykxj2/4873293
作者
李树梅
机构地区
德州陵城区临齐街道西关小学
出处
《中小学教育》
2020年21期
关键词
学困生思想教育习惯养成教学活动策略方法
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年21期
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