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学困生情况分析及应对策略和方法

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摘要

摘要：在小学英语教学过程中有一部分学生，或因学习习惯不好，缺乏科学的学习方法，甚至由于贪玩厌学，经不起诱惑，意志薄弱，不能控制自己坚持学习，造成学习困难，怎样针对这类学困生，培养他们良好的学习习惯，以实现学困生的转化，是本文所阐述的主要内容。本文从思想教育，习惯养成和教学两个方面进行了深入探索。

DOI 0dp32ykxj2/4873293

作者李树梅

机构地区德州陵城区临齐街道西关小学

出处《中小学教育》 2020年21期

关键词学困生思想教育习惯养成教学活动策略方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）