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关于初中物理教材中能量概念的一些思考

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摘要

摘要：

本文以初中物理教材中关于能量概念的描述内容作为研究起点，针对定性研究、定量研究两种方法对应的描述效果进行比较分析，立足于科学研究视角选用定量研究方法进行理论概念的修改，配合问题引导、列举实例等教学策略的实施，致力于为初中物理校本课程编写以及物理基础概念教学工作提供参考价值。

DOI kd2pq32ej6/4873962

作者张强

机构地区东莞市南城中学广东东莞523000

出处《中小学教育》 2020年21期

关键词初中物理校本教材能量概念

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）