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将中国优秀传统文化融入班级德育工作的策略

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摘要摘要：传统文化与班级德育有着在思想、内容等多维度的契合。本文就小学班级德育工作中传统文化融入的实践进行了分析，并就其实践路径予以了创新。在未来的探索当中，小学班主任应深刻地理解传统文化在班级德育工作中的价值，通过对内容的开发、方法的运用及家校的共建等策略的实施，推动这一通过富有成效地深入开展。

DOI 7dme5yyl4n/4876854

作者王三艳

机构地区孝感市孝南区朋兴乡中心小学 432100

出处《中国教工》 2020年14期

关键词班级德育策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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