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运用趣味元素，为小学语文教学增添色彩

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摘要摘要：“人若志趣不远，心不在焉，虽学无成”，张载如是说到。兴趣是学生最好的老师，也是学生投入学习的第一推动力。教师应当在开展语文教学时抓住学生这一特点，运用趣味元素，妆点语文课堂。这样才能够让学生置身于快乐学习的海洋，感受语文的魅力、品味学习的趣味。语文课堂才会因趣味元素而五彩缤纷，教学效率才会因趣味元素而有效提升。文章也将从教学导入、情境创设、有效提问、游戏介入、活动开展五个角度入手，探析趣味教学落实对策。

DOI pj0p2q8xdy/4878603

作者何晓明

机构地区广东省廉江市横山镇中心小学

出处《教育学文摘》 2020年19期

关键词小学语文趣味教学落实对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）