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在高中美术鉴赏课中如何培养学生的审美独创能力探究实践

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摘要摘要：在高中美术鉴赏课中，依托于新课改的要求，教师有必要充分全面的突出学生的主体性地位，科学全面的培养学生的审美独创能力，更好的优化学生的美术学习质量与成效。作为高中美术的学习主体，学生只有具备较强的审美独创能力，才能够真正优化他们的创造性思维以及鉴赏水平。

DOI 5joenyy04v/4879260

作者苏艳霞

机构地区广东北江中学 512026

出处《教育学文摘》 2020年19期

关键词高中美术鉴赏课学生审美独创能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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